creteken's 隨手記事本

http://news.mydrivers.com/1/139/139076.htm
 

C語言測試 想成為嵌入式程序員應知道的0x10個基本問題
原文出處 A 'C' Test: The 0x10 Best Questions for Would-be Embedded
Programmers: http://www.embedded.com/2000/0005/0005feat2.htm
以下是網路上找到中文版，作者不詳。
C語言測試是徵選嵌入式系統程式員過程中必須而且有效的方法。這些年我既參加也組織
了許多這種測試，在這過程中我意識到這些測試能為面試者和被面試者提供許多有用訊息
，此外，撇開面試的壓力不談，這種測試也是相當有趣的。
從被面試者的角度來講，你能了解許多關於出題者或監考者的情況。這個測試只是出題者
為顯示其對ANSI標準細節的知識而不是技術技巧而設計嗎？這個愚蠢的問題嗎？如要你答
出某個字符的ASCII值。這些問題著重考察你的系統調用(invoke)和記憶體分發策略方面
的能力嗎？這反映出出題者也許花時間在微處理機上而不在嵌入式系統上。
如果上述任何問題的答案是“是”的話，那麼我知道我得認真考慮我是否應該去做這份工
作。
從面試者的角度來講，一個測試也許能從多方面揭示應試者的素質。最基本的，你能了解
應試者C語言的水準。不管怎麼樣，看一下這人如何回答他不會的問題也是滿有趣。應試
者是以好的直覺做出明智的選擇，還是只是瞎蒙呢？當應試者在某個問題上卡住時是找藉
口呢，還是表現出對問題的真正的好奇心，把這看成學習的機會呢？我發現這些訊息與他
們的測試成績一樣有用。
有了這些想法，我決定出一些真正針對嵌入式系統的考題，希望這些令人頭痛的考題能給
正在謀職的人一點幫住。這些問題都是我這些年實際碰到的。其中有些題很難，但它們應
該都能給你一點啟發。
這個測試適用於不同水準的應試者，大多數初級水準的應試者的成績會很差，經驗豐富的
程式員應該有很好的成績。為了讓你能自己決定某些問題的偏好，每個問題沒有分發分數
，如果選擇這些考題為你所用，請自行按你的意思分發分數。
==============================================
預處理器 (Preprocessor)
1.用預處理指令#define 聲明一個常數，用以表示1年中有多少秒 (忽略閏年問題)
#define SECONDS_PER_YEAR (60 * 60 * 24 * 365)UL我在這想看到幾件事情︰
a.#define 語法的基本知識 (例如︰不能以分號結束，括號的使用，等等)
b.懂得預處理器將為你計算常數表達式的值，因此，直接寫出你是如何計算一年中有多少
  秒會比直接計算出實際的值更清晰。
c.意識到這個表達式將使一個16位元的機器產生整數型溢位 - 因此要用到長整型符號L，
  告訴編譯器這個常數是的長整型數。
d.如果你在你的表達式中用到UL (表示無符號長整型) ，那麼你有了一個好的起點。記住
  ，第一印象很重要。
2.寫一個“標準”巨集MIN ，這個巨集輸入兩個參數並返回較小的一個。
#define MIN(A, B) ((A) <= (B) ? (A) : (B))這個測試是為下面的目的而設的︰
a.標識#define在巨集中應用的基本知識。這是很重要的，因為在行內(inline)運算子變
  為標準C的一部分之前，巨集是方便產生行內程式碼的唯一方法，對於嵌入式系統來說，
  為了能達到要求的性能，行內程式碼經常是必須的方法。
b.三元運算子的知識。這個運算子存在C語言中的原因是它使得編譯器能產生比
  if-then-else更優化的程式碼，了解這個用法是很重要的。
c.懂得在巨集中小心地把參數用括號括起來。我也用這個問題開始討論巨集的副作用，例
  如︰當你寫下面的程式碼時會發生什麼事？
least = MIN(*p++, b);

平常我們再寫程式的時候，整天面對著黑底白字的螢幕，感覺很鬱悶吧？
很多人想用conio.h/graphics.h中的一些函數來實現顯示色彩，卻發現 DEV C++/
VC++ 根本沒有這些文件。(conio.h/graphics.h是Borland TC/BC專有的文件)
其實 DEV C++/VC++ 也有相關的函式來實現cinsole彩色本文及背景的顯示。
你只需先宣告兩個函式，下面說明一下這兩個函數聲明其參數的涵義。
1. GetHandle()
   HANDLE GetStdHandle(DWORD nStdHandle);
//傳回標準的輸入、輸出或錯誤的設備的句柄，也就是獲得輸入、輸出或錯誤的
  緩衝區的句柄
    其參數nStdHandle的值為下面幾種類型的一種：
            值                         涵義
    ==============================================
       STD_UNPUT_HANDLE        標準輸入的句柄
       STD_OUTPUT_HANDLE       標準輸入的句柄
       STD_ERROR_HANDLE        標準錯誤的句柄
2. SetConsoleTextAttribute()
　BOOL SetConsoleTextAttribute(HANDLE hConsoleOutput,WORD wAttributes);
//其作用是在console程式設置輸入或輸出文本的文本顏色和背景顏色。
  只有在此函數設置后才能顯示彩色的文本。
//如果函數設置文本及背景顏色成功，則返回非零；如失敗返回零。
    其參數涵義如下：
    hConsoleOutput ------------ console 屏幕緩衝區的句柄。
    WORD wAttributes ---------- 文本及背景的顏色。
下面，我們就寫一個類似TC下settextcolor相似功能的函數 SetColor()，不過下面的
函數可以同時設置背景顏色，
函數的實現如下：
   void SetColor(unsigned short ForeColor,unsigned short BackGroundColor)
   {
       HANDLE hCon = GetStdHandle(STD_OUTPUT_HANDLE);
       //獲得緩衝區句柄
       SetConsoleTextAttribute(hCon,ForeColor|BackGroundColor);
       //設置文本及背景顏色
   };
有了上面的函數我們就可以實現彩色文本和背景了，給自己的程序一個與眾不同的輸出和提
示。
下面我們來實現一個彩色的 Hello World！。程序如下：
#include<windows.h> //GetStdHandle和SetConsoleTextAttribute在 windows.h 中
#include<iostream>
using namespace std;
void SetColor(unsigned short ForeColor=4,unsigned short BackGroundColor=0)
//給予參數默許值，使它可以接受0/1/2個參數
{
    HANDLE hCon = GetStdHandle(STD_OUTPUT_HANDLE); //本例以輸出為例
    SetConsoleTextAttribute(hCon,ForeColor|BackGroundColor);
};
int main()
{
    SetColor();
    std::cout<<"Hello world!"<<endl;
    SetColor(40,30);
    std::cout<<"Hello world!"<<endl;
    return 0;
}
這樣一個彩色的Hello world!程式就寫好了。
當然，你可以用這個函數讓在你的程序在適當的地方顯示一些特殊的輸出或提示信息，這樣
你的程式就"與眾不同"了

常用的位元運算技巧
1. 如果乘上一個 2 的倍數數值，可以改用左移運算(Left Shift) 加速 300%
    x = x * 2;
    x = x * 64;
    改為:
        x = x << 1; // 2 = 2 ^ 1
        x = x << 6; // 64 = 2 ^ 6
2. 如果除上一個 2 的倍數數值，可以改用右移運算加速 350%
    x = x / 2;
    x = x / 64;
    改為：
        x = x >> 1; // 2 = 2 ^ 1
        x = x >> 6; // 64 = 2 ^ 6
3. 數值轉整數加速 10%

SCI（科學引文索引，Science Citation Index）
創刊於1963年，是美國科學資訊研究所（ISI，http://www.isinet.com）出版的一部世界
著名的期刊文獻檢索工具。SCI收錄全世界出版的數、理、化、農、林、醫、生命科學、
天文、地理、環境、材料、工程技術等自然科學各學科的核心期刊約3500種；擴展版收錄
期刊5800餘種。
ISI通過它嚴格的選刊標準和評估程式挑選刊源，而且每年略有增減，以做到其收錄的文
獻能全面覆蓋全世界最重要、最有影響力的研究成果。所謂最有影響力的研究成果，是指
報導這些成果的文獻大量地被其他文獻引用。即通過先期的文獻被當前文獻的引用，來說
明文獻之間的相關性及先前文獻對當前文獻的影響力。這使得SCI不僅作為一部文獻檢索
工具使用，而且成為對科學研究進行評價的一種依據。科研機構被SCI收錄的論文總量，
反映出整個學術團體的研究水平、尤其是基礎研究的水平；個人的論文被SCI收錄的數量
及被引用次數，反映出個人的研究能力與學術水平。ISI每年還出版JCR（期刊引用報告，
Journal Citation Reports）。JCR對包括SCI收錄的3500種期刊在內的4700種期刊之間的
引用和被引用資料進行統計、運算，並針對每種期刊定義了影響因數（Impact Factor）
等指數加以報導。一種期刊的影響因數，指該刊前二年發表的文獻在當年的平均被引用次
數。一種刊物的影響因數越高，其刊載的文獻被引用率越高，說明這些文獻報導的研究成
果影響力大，反映該刊物的學術水平高。論文作者可根據期刊的影響因數排名決定投稿方
向。

   1. 一個人可以海闊天空，兩個人需要溝通協調，三個人就需要組織管理
   2. 關鍵在於做與不做，而不在於有沒有好工具！
          * 對於軟體專案開發的管理來說，關鍵管理方式其實只有兩項：Version Control 以及 Issue Tracking
          * Version Control 解決複數人員同時開發、共用而衍生出來的衝突問題，是一種在設計與開發過程中的共享機制
          * Issue Tracking 則是問題的追縱與溝通的記錄

「黑色俄羅斯」Black Russian
據說是1949年比利時Metropole 飯店的bartender 用來祝賀駐盧森堡美國大使
Perle Mesta就職的調酒。
    伏特加      50ml(也有人用40ml)
    咖啡香甜酒  20ml
    直調，將所有材料注入放置冰塊的威士忌杯中稍加攪拌。

1.鳥籠效應
掛一個漂亮的鳥籠在房間裏最顯眼的地方，過不了幾天，主人一定會做出下面兩個選擇之
一：把鳥籠扔掉，或者買一隻鳥回來放在鳥籠裏。這就是鳥籠邏輯。過程很簡單，設想你
是這房間的主人，只要有人走進房間，看到鳥籠，就會忍不住問你：“鳥呢？是不是死了
？”當你回答：“我從來都沒有養過鳥。”人們會問：“那麼，你要一個鳥籠幹什麼？”
最後你不得不在兩個選擇中二選一，因為這比無休止的解釋要容易得多。鳥籠邏輯的原因
很簡單：人們絕大部分的時候是採取慣性思維。所以可見在生活和工作中培養邏輯思維是
多麼重要。
2、破窗效應
心理學的研究上有個現象叫做“破窗效應”，就是說，一個房子如果窗戶破了，沒有人去
修補，隔不久，其他的窗戶也會莫名其妙的被人打破；一面牆，如果出現一些塗鴉沒有清
洗掉，很快的，牆上就佈滿了亂七八糟，不堪入目的東西。一個很乾淨的地方，人會不好
意思丟垃圾，但是一旦地上有垃圾出現之後，人就會毫不猶疑的拋，絲毫不覺羞愧。這真
是很奇怪的現象。
心理學家研究的就是這個“引爆點”，地上究竟要有多髒，人們才會覺得反正這麼髒，再
髒一點無所謂，情況究竟要壞到什麼程度，人們才會自暴自棄，讓它爛到底。
任何壞事，如果在開始時沒有阻攔掉，形成風氣，改也改不掉，就好象河堤，一個小缺口
沒有及時修補，可以崩壩，造成千百萬倍的損失。
犯罪其實就是失序的結果，紐約市在80年代的時候，真是無處不搶，無日不殺，大白天走
在馬路上也會害怕。地鐵更不用說了，車廂髒亂，到處塗滿了穢句，坐在地鐵裏，人人自
危。我雖然沒有被搶過，但是有位教授被人在光天化日之下，敲了一記悶棍，眼睛失明，
從此結束他的研究生涯，使我多少年來談虎變色，不敢隻身去紐約開會。最近紐約的市容
和市譽提升了不少，令我頗為吃驚，一個已經向下沉淪的城市，竟能死而復生，向上提升
。
因此，當我出去開會，碰到一位犯罪學家時，立刻向他討教，原來紐約市用的就是過去書
本上講的破窗效應的理論，先改善犯罪的環境，使人們不易犯罪，再慢慢緝凶捕盜，回歸
秩序。
當時這個做法雖然被人罵為緩不濟急，“船都要沉了還在洗甲板”，但是紐約市還是從維
護地鐵車廂乾淨著手，並將不買車票白搭車的人用手銬銬住排成一列站在月臺上，公開向
民眾宣示政府整頓的決心，結果發現非常有效。
員警發現人們果然比較不會在乾淨的場合犯罪，又發現抓逃票很有收穫，因為每七名逃票
的人中就有一名是通緝犯，二十名中就有一名攜帶武器，因此員警願意很認 真地去抓逃
票，這使得歹徒不敢逃票，出門不敢帶武器，以免得不償失、因小失大。這樣紐約市就從
最小、最容易的地方著手，打破了犯罪環結(chain)，使這個惡性循環無法繼續下去。
3、責任分散效應
1964年3月13日夜3時20分，在美國紐約郊外某公寓前，一位叫朱諾比白的年輕女子在結束
酒巴間工作回家的路上遇刺。當她絕望地喊叫：“有人要殺人 啦!救命!救命!”聽到喊叫
聲，附近住戶亮起了燈，打開了窗戶，兇手嚇跑了。當一切恢復平靜後，兇手又返回作案
。當她又叫喊時，附近的住戶又打開了電燈， 兇手又逃跑了。當她認為已經無事，回到
自己家上樓時，兇手又一次出現在她面前，將她殺死在樓梯上。
在這個過程中，儘管她大聲呼救，她的鄰居中至少有38位 到窗前觀看，但無一人來救她\
，甚至無一人打電話報警
。這件事引起紐約社會的轟動，也引起了社會心理學工作者的重視和思考。人們把這種眾
多的旁觀者見死不救 的現象稱為責任分散效應。
對於責任分散效應形成的原因，心理學家進行了大量的實驗和調查，結果發現：這種現象
不能僅僅說是眾人的冷酷無情，或道德日益淪喪的表現。因為在不同的場合，人們的援助
行為確實是不同的。當一個人遇到緊急情境時，如果只有他一個人能提供幫助，他會清醒
地意識到自己的責任，對受難者給予幫助。如果他見死不救會產生罪惡感、內疚感，這需
要付出很高的心理代價。而如果有許多人在場的話，幫助求助者的責任就由大家來分擔，
造成責任分散，每個人分擔的責任很少，旁觀 者甚至可能連他自己的那一份責任也意識
不到，從而產生一種“我不去救，由別人去救”的心理，造成“集體冷漠”的局面。如何
打破這種局面，這是心理學家正在研究的一個重要課題。
4、帕金森定律
英國著名歷史學家諾斯古德‧帕金森通過長期調查研究，寫出一本名叫《帕金森定律》的
書。他在書中闡述了機構人員膨脹的原因及後果：一個不稱職的官員，可能 有三條出路
，第一是申請退職，把位子讓給能幹的人；第二是讓一位能幹的人來協助自己工作；第三
許多權利；第二條路也不能走，因為那個能幹的人會成為自己的對手；看來只有第三條路
是任用兩個水準比自己更低的人當助手。這第一條路是萬萬走不 得的，因為那樣會喪失
許多權利；第二條路也不能走，因為那個能幹的人會成為自己的對手；看來只有第三條路
最適宜。於是，兩個平庸的助手分擔了他的工作，他 自己則高高在上發號施令，他們不
會對自己的權利構成威脅。兩個助手既然無能，他們就上行下效，再為自己找兩個更加無
5、暈輪效應
俄國著名的大文豪普希金曾因暈輪效應的作用吃了大苦頭。他狂熱地愛上了被稱為“莫斯
科第一美人”的娜坦麗，並且和她結了婚。娜坦麗容貌驚人，但與普希金志不同道不合。
當普希金每次把寫好的詩讀給她聽時。她總是捂著耳朵說：“不要聽！不要聽！”相反的
，她總是要普希金陪她遊樂，出席一些豪華的晚會、舞會，普希金為此丟下創作，弄得債
臺高築，最後還為她決鬥而死，使一顆文學巨星過早地隕落。在普希金看來，一個漂亮的
女人也必然有非凡的智慧和高貴的品格，然而事實並非如此，這種現象被稱為暈輪效應。
所謂暈輪效應，就是在人際交往中，人身上表現出的某一方面的特徵，掩蓋了其他特徵，
從而造成人際認知的障礙。
在日常生活中，“暈輪效應”往往在悄悄地影響著我們對別人的認知和評價。
比如有的老年人對青年人的個別缺點，或衣著打扮、生活習慣看不順眼，就認為他們一定
沒出息；有的青年人由於傾慕朋友的某一可愛之處，就會把他看得處處可愛，真所謂“一
俊遮百醜”。暈輪效應是一種以偏概全的主觀心理臆測，其錯誤在於：
第一，它容易抓住事物的個別特徵，習慣以個別推 及一般，就像盲人摸象一樣，以點代\
面；
第二，它把並無內在聯繫的一些個性或外貌特徵聯繫在一起，斷言有這種特徵必然會有另
      一種特徵；
第三，它說好就全都肯定，說壞就全部否定，這是一種受主觀偏見支配的絕對化傾向。
總之，暈輪效應是人際交往中對人的心理影響很大的認知障礙，我們在交往中要儘量地避
免和克服暈輪效應的副作用。
6、霍桑效應（Hawthorne effect）
心理學上的一種實驗者效應。20世紀20--30年代，美國研究人員在芝加哥西方電力公司霍
桑工廠進行的工作條件、社會因素和生產效益關係實驗中發現了實驗者效應，稱霍桑效應
。
實驗的第一階段是從1924年11月開始的工作條件和生產效益的關係，設為實驗組和控制組
。結果不管增加或控制照明度，實驗組產量都上升，而且照明度不變的控制組產量也增加
。另外，有試驗了工資報酬、工間休息時間、每日工作長度和每週工作天數等因素，也看
不出這些工作條件對生產效益有何直接影響。
第二階段的試驗是由美國哈佛大學教授梅奧領導的，著重研究社會因素與生產效率的關係
，結果發現生產效率的提高主要是由於被實驗者在精神方面發生了巨大的變化。參加試驗
的工人被置於專門的實驗室並由研究人員領導，其社會狀況發生了變化，受到各方面的關
注，從而形成了參與試驗的感覺，覺得自己是公司中重要的一部分，從而使工人從社會角
度方面被激勵，促進產量上升。
這個效應告訴我們，當同學或自己受到公眾的關注或注視時，學習和交往的效率就會大大
增加。因此，我們在日常生活中要學會與他人友好相處，明白什麼樣的行為才是同學和老
師所接受和讚賞的，我們只有在生活和學習中不斷地增加自己的良好行為，才可能受到更
多人的關注和讚賞，也才可能讓我們的學習不斷進步，充滿自信！
7、習得性無助實驗
習得性無助效應最早有奧弗米爾和西裏格曼發現，後來在動物和人類研究中被廣泛探討。
簡單地說，很多實驗表明，經過訓練，狗可以越過屏障或從事其他的行為來逃避實驗者加
於它的電擊。但是，如果狗以前受到不可預期（不知道什麼時候到來）且不可控制的電擊
（如電擊的中斷與否不依賴于狗的行為），當狗後來有機會逃離電擊時，他們也變得無力
逃離。而且，狗還表現出其他方面的缺陷，如感到沮喪和壓抑，主動性降低等等。
狗之所以表現出這種狀況，是由於在實驗的早期學到了一種無助感。也就是說，它們認識
到自己無論做什麼都不能控制電擊的終止。在每次實驗中，電擊終止都是在實驗者掌控之
下的，而狗會認識到自己沒有能力改變這種外界的控制，從而學到了一種無助感。
人如果產生了習得性無助，就成為了一種深深的絕望和悲哀。因此，我們在學習和生活中
應把自己的眼光在開闊一點，看到事件背後的真正的決定因素，不要使我們自己陷入絕望
。
8、證人的記憶
證人，在我們的認識裏，通常都是提供一些客觀的證據的人，就是把自己親眼看到、親耳
聽到的東西如實地講出來的人。
然而，心理學研究證明，很多證人提供的證詞都不太準確，或者說是具有個人傾向性，帶
著個人的觀點和意識。證人對他們的證詞的信心並不能決定他們證詞的準確性，這一研究
結果令人感到驚訝。心理學家珀費可特和豪林斯決定對這一結論進行更深入的研究。為了
考察證人的證詞是否有特別的東西，他們將證人的記憶與對一般知識的記憶進行了比較。
他們讓被試看一個簡短的錄像，是關於一個女孩被綁架的案件。第二天，讓被試回答一些
有關錄像裏內容的問題，並要求他們說出對自己回答的信心程度，然後做再認記憶測驗。
接下來，使用同樣的方法，內容是從百科全書和通俗讀物中選出的一般知識問題。
和以前發生的一樣，珀費可特和豪林斯也發現，在證人回憶的精確性上，那些對自己的回
答信心十足的人實際上並不比那些沒信心的人更高明，但對於一般知識來說，情況就不是
這樣，信心高的人回憶成績比信心不足的人好得多。
人們對於自己在一般知識上的優勢與弱勢有自知之明。因此，傾向於修改他們對於信心量
表的測驗結果。一般知識是一個資料庫，在個體之間是共用的，它有公認的 正確答案，
被試可以自己去衡量。例如，人們會知道自己在體育問題上是否比別人更好或更差一點。
但是，目擊的事件不受這種自知之明的影響。例如，從總體上 講，他們不大可能知道自
己比別人在記憶事件中的參與者頭髮顏色方面更好或更差。
9、羅森塔爾效應
美國心理學家羅森塔爾等人於1968年做過一個著名實驗。他們到一所小學，在一至六年級
各選三個班的兒童進行煞有介事的“預測未來發展的測驗”，然後實驗 者將認為有“優
異發展可能”的學生名單通知教師。
其實，這個名單並不是根據測驗結果確定的，而是隨機抽取的。它是以“權威性的謊言”
暗示教師，從而調動了教師對名單上的學生的某種期待心理。
8個月後，再次智慧測驗的結果發現，名單上的學生的成績普遍提高，教師也給了他們良好
的品行評語。這個實驗取得了奇跡般的效果，人們把這種通過教師對學生心理的潛移默化
的影響，從而使學生取得教師所期望的進步的現象，稱為“羅森塔爾效應”，習慣上也稱
為皮格馬利翁效應 （皮格馬利翁是古希臘神話中賽普勒斯國王，他對一尊少女塑像產生愛
慕之情，他的熱望最終使這尊雕像變為一個真人，兩人相愛結合）。
教育實踐也表明：如果教師喜愛某些學生，對他們會抱有較高期望，經過一段時間，學生
感受到教師的關懷、愛護和鼓勵；常常以積極態度對待老師、對待學習以及對待自己的行
為，學生更加自尊、自信、自愛、自強，誘發出一種積極向上的激情，這些學生常常會取
得老師所期望的進步。
相反，那些受到老師忽視、歧視的學生，久而久之會從教師的言談、舉止、表情中感受到
教師的“偏心”，也會以消極的態度對待老師、對待自己的學習，不理會或拒絕聽從老師
的要求；這些學生常常 會一天天變壞，最後淪為社會的不良分子。儘管有些例外，但大趨
勢卻是如此，同時這也給教師敲響了警鐘。
10、虛假同感偏差（false consensus bias）
我們通常都會相信，我們的愛好與大多數人是一樣的。如果你喜歡玩電腦遊戲，那麼就有
可能高估喜歡電腦遊戲的人數。你也通常會高估給自己喜歡的同學投票的人 數，高估自
己在群體中的威信與領導能力等等。你的這種高估與你的行為及態度有相同特點的人數的
傾向性就叫做“虛假同感偏差”。有些因素會影響你的這種虛假 同感偏差強度：
（1）當外部的歸因強於內部歸因時；
（2）當前的行為或事件對某人非常重要時；
（3）當你對自己的觀點非常確定或堅信時；
（4）當你的地位或正常生活和學習受到某種威脅時；
（5）當涉及到某種積極的品質或個性時；
（6）當你將其他人看成與自己是相似時。

（註：諾基亞手機使用的是卡爾蔡司認證鏡頭，但這個鏡頭並非原廠鏡頭，這只是個認證鏡頭，說白了就是個模仿卡爾蔡司原廠鏡頭結構來製造的一個鏡頭）卡爾蔡司鏡頭是來自德國的品牌，卡爾蔡司是德國一家以生產鏡頭和膠卷相機等光學製品聞名於世的國際化大企業。
卡爾蔡司歷史：
卡爾蔡司在鏡頭製造史上的光輝歷程始於1890年由這個公司的工程師所發明的消像散正光攝影鏡頭（Anastigmat）。
同年，普路塔（Protar）鏡頭問世；1896年，普蘭納（Planar）鏡頭髮表，奠定了卡爾蔡司在色差糾正技術上的權威地位。
1902年，蔡司廠又設計出1: 6.3的天塞（Tessar）鏡頭，這款鏡頭明快銳利，成像質量相當不俗。
作為一家擁有150年以上歷史的老牌光學企業，卡爾蔡司在醫學製造業同樣富有盛名。
它生產的顯微鏡，放大鏡，醫用內窺鏡，相機鏡頭，眼鏡等多種製品在世界上都極有名氣，其中，蔡司廠的鏡頭一直以成像鮮明，細節清晰，表面明亮，防偏色和防反射性能優越而著稱。
卡爾蔡司是一家歷史相當悠久的光學儀器廠商，其出品的鏡頭在傳統相機領域向來都是「高貴」的代名詞，許多攝友以擁有卡爾蔡司鏡頭為榮。
卡爾蔡司鏡頭在業內一向享有良好的聲譽，因其成像的超清晰能力而被稱為「鷹之眼」，這種鏡頭一般情況下只有高端相機會配備這樣的鏡頭。
卡爾蔡司這家德國的老牌光學廠家已有一百多年的歷史，生產世界上屈指可數的高品質透鏡。
以其獨有的色彩還原和成像特點令全世界攝影家及愛好者愛不釋手（但因其價格高高在上而敬而遠之，望而卻步）
分辨率高，顏色還原出色，幾乎沒有四角失真現象。
忠實提供高畫質攝影。
其中帶有紅色T＊為標誌的鏡頭更是卡爾.蔡司引以為豪的產品。
數碼相機的成像畫質主要取決於以下三個部件：
鏡頭，CCD和圖像處理引擎。其中，鏡頭是外部光線的主要接收源，它的質量好壞直接影響著成像的清晰度和鮮明度。
下面簡要介紹卡爾蔡司出品的幾款相機鏡頭:
*Planar (普蘭納鏡頭)雙高斯鏡頭，出色糾正各種鏡頭像差。
此後，世界各地生產的各種品牌的標準鏡頭的設計無不受惠於普蘭納。
*Sonnar (索納鏡頭) 具有深厚的細節保真和色彩平衡功力。和普蘭納鏡頭成像潤澤柔和不同，索納的成像表現更加細緻峭刻。
常用於照片和電影的拍攝。　
*Distagon(迪斯塔根鏡頭)鏡頭視野極為開闊，廣角和長焦表現都非常好。也是常用於照片和電影拍攝。
*Tessar(天塞鏡頭)由3組4枚構成的鏡頭，最終成像不僅中心部分鮮明透亮，邊角區域的細節也很清楚 ，適合照片拍攝。
*Biogon(比奧剛鏡頭)由梅塔博士發明的這款鏡頭在當時引起了業內巨大的反響，鏡頭最大的特點在於它的廣角端幾乎不會產生鏡頭畸變。
*Hologon(霍洛剛鏡頭)雖然不支持大光圈，但是鏡頭在廣角端的畸變現象幾乎為零，成像性能十分優秀。
什麼是卡爾蔡司認證鏡頭：
卡爾蔡司認證鏡頭並不是卡爾蔡司鏡頭，簡單說就是第3方製作的鏡頭,符合卡爾蔡司一系列的檢測標準後,給予該鏡頭冠名---卡爾蔡司。
至於優點就是一些小的優勢，比如鏡頭光圈（光圈值=鏡頭的焦距 / 鏡頭口徑）較小，進光量多些；拍出的照片顏色比較飽和，整體上清新自然些。原廠卡爾蔡司的品質不是這些所謂認證的能比的，當然價格也不是普通消費者能接受的就算sony的cyber-shot相機用的卡爾蔡司鏡頭也都只是認證的，更別說Nokia手機上的了，手機上的「卡爾蔡司」只是花錢買回來的一個名牌標籤而已，認證只是說明取得了蔡司的授權，並非蔡司廠製作。
蔡司本廠只做高級的相機鏡頭，日*本一些廠商所謂的蔡司鏡頭，其實都是授權生產，並非原廠。
如SONY的數碼相機的蔡司頭。別看標準統一，從原料、管理、人工等隱形差別造成蔡司原廠鏡頭和授權的蔡司頭光學素質也是不能同日而語。
好比賣豆腐的連鎖店，祖傳的秘方都可以在連鎖店用，但只有最老的店最正宗，因為他還擁有歷史、人文的東西在裡面，別人學不來的。
手機的攝像頭這種檔次的東西更加不可能蔡司原廠的了，真正的蔡司鏡頭 無論是鍍膜 鏡頭結構 鏡片都是手機比不了的！如果真是的話暴殄天物啊。
這些標蔡司的鏡頭只是一些專門生產攝像頭企業的貼標而已，也許和別的手機鏡頭沒什麼差別，不過總體來說經過認證的攝像頭比普通的攝像頭要好一些。
再看看國產的號稱2，3百萬像素的 質量有多差。
不過要提醒大家注意的是，「認證」不等於「生產」。
在數碼相機和手機領域，索尼和諾基亞的攝像頭都號稱經過「卡爾蔡司」的認證。
但這些產品其實只是其自行按「卡爾蔡司」標準生產，並經過「卡爾蔡司」認可的，並非真正的「卡爾蔡司」產品。
正牌的「卡爾蔡司」生產廠早就根本不生產這種低檔次鏡頭了。
相信大家看到這裡已經明白什麼是卡爾蔡司鏡頭和卡爾蔡司認證鏡頭了吧，也不會再對手機上的卡爾蔡司如此著迷了吧。

http://www.ibm.com/developerworks/tw/library/wi-enable.html